Авласенко Ольга Леонидовна,
высшее педагогическое образование, высшая квалификационная категория,
Почетный работник общего образования.
Методические разработки:
1. Сценарий образовательного Workshopа «Технологии позитивной социализации: развивающее общение в контексте ФГОС ДО».
2. Техника "Я-высказывание " разных авторов.
3.Листы наблюдения как форма контрольно-аналитической деятельности методиста ДОУ (из опыта работы заместителя заведующей по ВМР. За разработку получен диплом Нижнетагильского филиала ГОУ ДПО "Институт регионального образования Свердловской области" за участие в конкурсе "Инновационная деятельность в дошкольной педагогике").
2. Техника "Я-высказывание " разных авторов.
3.Листы наблюдения как форма контрольно-аналитической деятельности методиста ДОУ (из опыта работы заместителя заведующей по ВМР. За разработку получен диплом Нижнетагильского филиала ГОУ ДПО "Институт регионального образования Свердловской области" за участие в конкурсе "Инновационная деятельность в дошкольной педагогике").
5. Интегрированная образовательная деятельность в ДОУ
6. Методическое пособие "Сборник конспектов занятий на основе интегрированных речевых модулей" (сборник разработан в рамках областной базовой площадки).
7. Экспертная карта оценки среды для продуктивной деятельности детей /_tbkp/ehkspertnaja_karta_produktivnoj_dejat.docx
6. Методическое пособие "Сборник конспектов занятий на основе интегрированных речевых модулей" (сборник разработан в рамках областной базовой площадки).
7. Экспертная карта оценки среды для продуктивной деятельности детей /_tbkp/ehkspertnaja_karta_produktivnoj_dejat.docx
НОВОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
Впервые в детском саду и в городе
организованы курсы повышения квалификации с использованием собственных ресурсов.
Организаторы-модераторы курсов Авласенко О.Л., Фархутдинова Н.А.
20 воспитателей получили удостоверение 72 ч. от АНО ДПО "Уральский региональный учебный центр "Новатор"
по теме "Развитие связной речи детей в контексте ФГОС ДО".
Курсы проходили в формате Workshopa. Workshop- это форма самообучения педагогов с минимальной ролью ведущего-модератора, совместное выявление и решение общих проблем.
Реализация новой эффективной формы работы с педагогами города - Workshop
по теме "Технологии позитивной социализации: развивающее общение в формате ФГОС дошкольного образования".
Воркшоп по теме "Технология развивающего общения: Я-высказывание"
Педагоги познакомились со структурой техники "Я-высказывание", самостоятельно адаптировали алгоритмы таких авторов, как Томас Гордон и Э. Мазлиш, А.Фабер., сравнили техники "Ты-сообщение" и "Я-сообщение", обсудили примеры взаимодействия с детьми и родителями с использованием техники "Я-высказывание".
Детский сад получил статус региональной площадки
Инновационный проект «OPEN SPACE»: модель позитивной социализации детей в условиях ФГОС дошкольного образования».
17 ноября детский сад встречал гостей из городов Северного округа
на семинаре "Интерактивные технологии как средство достижения целевых ориентиров дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО"
заместители заведующего по ВМР обсуждали вопрос
"Что такое образовательная стажировка в современных условиях?"
"Что такое образовательная стажировка в современных условиях?"
Образовательная стажировка - это нечто иное, чем мы привыкли вкладывать в это понятие. Образовательная стажировка - это вовлечение участников стажировки в инновационную деятельность образовательного учреждения, погружение в развивающие технологии. Стажеры становятся членами команды, решают реальные проблемы, оценивают качество дошкольного образования.
Во время стажировки методисты, используя технологию разработки системы оценки качества, самостоятельно спроектировали критерии оценки среды, проверили и скорректировали их на практике. Участники стажировки были экспертами и участниками игровой деятельности с детьми групп разного возраста. Образовательный продукт стажировки- экспертные карты оценки продуктивной и конструктивной деятельности детей.
Во время стажировки методисты, используя технологию разработки системы оценки качества, самостоятельно спроектировали критерии оценки среды, проверили и скорректировали их на практике. Участники стажировки были экспертами и участниками игровой деятельности с детьми групп разного возраста. Образовательный продукт стажировки- экспертные карты оценки продуктивной и конструктивной деятельности детей.
для воспитателей города по просьбе методистов и управления образования проведена стажерская практика "Интеграция речевых задач в разных видах детской деятельности".
Воспитатели познакомились с речевыми интегрированными модулями, разработанными педагогами детского сада в рамках областной базовой площадки. Участники стажировки спроектировали образовательную деятельность с детьми от 3 до 7 лет на основе модулей "Обобщающие понятия", "Пересказ". Стажеры презентовали образовательные продукты и осуществили рефлексию деятельности с помощью приема "Продолжи предложение": "Было трудно...", "Узнала новое...".
Стажерскую практику провели заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Авласенко Ольга Леонидовна, учитель-логопед Фархутдинова Надежда Александровна.
Стажерскую практику провели заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Авласенко Ольга Леонидовна, учитель-логопед Фархутдинова Надежда Александровна.
В рамках проекта "Школы Росатома" с 8 по 10 апреля
в городе Снежинске прошла стажировка по теме "Разработка системы оценки качества образования в дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО". Цель стажировки-освоение технологии разработки критериев оценки деятельности педагога, направленной на реализацию целевых ориентиров.
Познакомиться с материалами стажировки и видеосюжетами можно на сайте "Школа Росатома" в разделе "Конкурсы", "Стажировки победителей".
в городе Снежинске прошла стажировка по теме "Разработка системы оценки качества образования в дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО". Цель стажировки-освоение технологии разработки критериев оценки деятельности педагога, направленной на реализацию целевых ориентиров.
Познакомиться с материалами стажировки и видеосюжетами можно на сайте "Школа Росатома" в разделе "Конкурсы", "Стажировки победителей".
11 декабря на базе МБДОУ "Детский сад № 6 "Золотой петушок""
прошла стажерская практика по теме "Формирование сложных речевых категорий у детей от 3 до 7 лет на основе интегрированных речевых модулей". Стажировка проведена для методистов, логопедов города при участии специалистов МКУ "Управление образования", руководителя МБДОУ. Ведущие стажировки: зам. зав. по ВМР Авласенко О.Л. и учитель-логопед Фархутдинова Н.А. Участники стажировки познакомились с инновационным опытом коллектива детского сада, разработками, на которые получены рецензии к.п.н. Архаровой Д.И. Это методическое пособие "Сборник конспектов занятий на основе интегрированных модулей" и методическое пособие "Интегрированные речевые модули". Участники стажировки активно искали причины речевых затруднений детей и педагогов, определяли эффективные пути решения выявленных проблем. На основе разработок ДОУ участники стажировки спроектировали собственные образовательные продукты. Методисты - "Проект интегрированной образовательной деятельности на основе модуля "Обобщающие понятия", а учителя-логопеды- "Проект интегрированной образовательной деятельности на основе модуля "Пересказ". Положительные отзывы: актуально, динамично, научно, доступно, без упрощения, профессиональные ожидания оправдались. Предложения: провести стажерскую практику для воспитателей города.
ФОТООТЧЕТ
ФОТООТЧЕТ
НОВОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
11-12 ноября 2014г. приняли участие в научно-практической конференции "ФГОС ДО: проблемы, пути их решения и перспективы" (г. Новоуральск)
Сборник материалов научно-практической конференции
Сборник материалов научно-практической конференции
